La discusión socrática desarrolla en el estudiante habilidades que son básicas para el pensamiento crítico: Interpretación, análisis, inferencia, explicación evaluación y metacognición¹. La interpretación de un hecho, requiere categorizar la información, descifrar y explicar significados. El análisis, permite contrastar, cuestionar y clarificar la información para tener una opinión propia. La inferencia, utiliza la información pertinente para formular hipótesis. La explicación, utiliza la información presentándola en forma lógica y ordenada. La evaluación, determina la credibilidad, finalmente, la metacognisión, permite realizar un seguimiento y control de las actividades intelectuales y de los resultados obtenidos. Objetivo: Estimular el pensamiento crítico en los estudiantes universitarios