INTRODUÇÃO: A evasão e retenção por parte dos graduandos afetam de um modo geral muitas instituições de ensino superior1. OBJETIVO GERAL: Discutir a ação construtiva de uma nova estratégia proativa através da monitoria de tutoria acolhedora para prevenção de evasão dos graduandos de enfermagem, atentando para as causas internas e externas de evasão, considerando as particulidades dos alunos que cursam Enfermagem. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa de levantamento bibliográfico. RESULTADO: Respeitar o graduando de enfermagem como “ser humano” significa contribuir para a construção de um indivíduo mais humano e para um desenvolvimento na aquisição de conhecimentos propiciando novas formas de atingir as pretensões educativas de ensino aprendizagem e a conclusão do curso2. CONCLUSÃO: O trabalho na universidade depara-se com processos de mudança nas formas de gestão e avaliação e mudanças nos modos individuais de perceber, pensar e agir a serviço de uma organização educacional. O que requer conhecimentos, habilidades, atitudes e procedimentos práticos para melhor atender à aprendizagem dos graduandos de enfermagem. Destaca-se que o tema necessita ser mais intensamente explorado, em função deste se constituir num campo novo de estudos, sobretudo carente de teorias e de problematização.