Resumen: El incremento en el consumo de bebidas energizantes, frecuente en la población entre  los 18 y 35 años y  los estudiantes universitarios, se asocia al paradigma que  incentiva la cultura del máximo rendimiento. A pesar del reconocimiento de los efectos negativos y de los riesgos que generan, surgen    interrogantes frente a  los factores asociados a la toma de decisiones.  

Las estrategias de Educación para la Salud, están abocadas a virar de la restricción a la formación de consumidores capaces de argumentar sus decisiones y sopesar riesgos y beneficios sobre la base de información de calidad, propósito al que se orientan los lineamientos de la estrategia

Objetivo General  Diseñar una estrategia de información, educación y comunicación (IEC) en salud, orientada a fortalecer la cultura del consumo informado de bebidas energizantes, en estudiantes de una Institución de Educación Superior.  Bogotá – 2017

Metodología Estudio mixto. Participantes 1182 estudiantes de 20 programas de pregrado. Análisis estadístico SPSS 24, análisis de contenido y triangulación por métodos. 

Resultados  En favor de construir la cultura del consumo informado se requiere ampliar y divulgar información basada en la evidencia sobre efectos, componentes y  manejo de efectos no deseados o adversos; educar sobre reconocimiento de efectos nocivos y análisis farmacológicos de los componentes según la condición individual y fortalecer la comunicación en espacios cotidianos de la vida universitaria sobre estas temáticas en las que dialogue el experto y el estudiante.