Nivel de logros de competencias de internos de Enfermeria
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| 1. | Título | Título del documento | Nivel de logros de competencias de internos de Enfermeria |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | María fabiola Quiroz Vasquez ; UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS; Perú |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Gloria Haydee Gupio Mendoza ; Perú |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Rosa Albina Velasquez Perales ; Perú |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Luisa Hortencia Rivas Diaz ; Perú |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra(s) clave(s) | Logro de competencias; internos de enfermería. |
| 4. | Descripción | Resumen | Introducción: En el ámbito universitario, la formación por competencias tienen un caracter integrador y se gestiona desde el curriculum basado en competencias, donde se debe asegurar que el egresado adquiera una combinación de conocimientos, habilidades y destrezas, entendidos como desempeños. Las competencias que se adquieren durante la formación de Nivel Superior son las mismas que estarán desarrollando una vez que concluye con sus estudios, Objetivo. Determinar el nivel de logro de competencias según percepción de los internos de enfermería de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Metodo: descriptivo, de corte transversal. La Muestra estuvo conformada por 42 internos de enfermería a quienes se les aplico un cuestionario basado en la escala de Miller en el semester 2017.
Resultados: El 72 % refiere un logro parcial de la competencia “ Demuestra pensamiento ritico y habilidad en la resolución de problemas. El 61% refiere haber logrado parcialmente la competencia “capacidad critica y autocritica basada en el respeto a los demas. El 68% señalan haber logrado parcialmente las competencia especificas “Realiza investigación respetando las etapas de la investigación” y “Demuestra capacidad tecnica y analitica para elaborar el informe final de investigación”. Conclusiones: Los estudiantes perciben un nivel de logro parcial de las competencias genéricas del curriculum. Un nivel de logro total en las competencias asistenciales, mientras que en las competencias de gestíon, docencia e investigación un nivel de logro parcial |
| 5. | Editor/a | Agencia organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (AAAA-MM-DD) | 2018-06-05 |
| 8. | Tipo | Estado & género | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de fichero | 1129 - PDF, CERTIFICADO |
| 10. | Identificador | Indicador de Recursos Universal (URI) | https://coloquioenfermeria2018.sld.cu/index.php/coloquio/2018/paper/view/1129 |
| 11. | Fuente | Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) | Coloquios; XVI Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Ficheros adicionales | |
| 14. | Cobertura | Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Copyright y permisos | El(los) autor(es) declaran que el trabajo es original y que no ha sido publicado previamente. Están de acuerdo con que se publique en el sitio http://coloquioenfermeria2018.sld.cu |