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La discapacidad constituye un problema de salud por su impacto negativo sobre el niño, la familia y la comunidad. Los enfermeros son un elemento clave para una atención integral de base comunitaria a este problema. Con el objetivo de ofrecer nuevas prácticas de enfermería desde la formación continua en función de perfeccionar la preparación en el campo de la discapacidad infantil, para los profesionales de enfermería que laboran en la atención primaria de salud, se realizó un estudio descriptivo cualitativo, en dos etapas. En la primera, se recoge la opinión del claustro de profesores de Enfermería mediante entrevistas, en una segunda etapa se aplicó el criterio de especialistas, en el que participan diez expertos seleccionados de manera intencional a partir de su prestigio, experiencia y vinculación a la docencia, en lo referido al tema. Se analizó la disciplina Enfermería, la cual permitió apreciar aspectos importantes como el trabajo con la familia del discapacitado, o los procedimientos propios del manejo en el domicilio no son objeto de estudio en la carrera. Se diseñó y aplicó una estrategia de formación continua para incorporar nuevas prácticas de enfermería que incluye cursos y diplomados para los que laboran en la atención primaria de salud, y otras acciones extracurriculares, logrando preparación y desarrollo de habilidades en la prevención, detección precoz y atención integral a pacientes con discapacidad menores de 18 años. Constituye un reto la necesidad de transformar la universidad para contribuir al bienestar de la sociedad, desde la responsabilidad de esta como institución social.