O espaço geográfico na conformação de gênero numa escola: resultados preliminares
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| 1. | Título | Título del documento | O espaço geográfico na conformação de gênero numa escola: resultados preliminares |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Yolanda Rufina Condorimay Tacsi ; Brasil |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Elisângela Da Silva Santos ; Brasil |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Lucila Pessuti Ferri ; Brasil |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Letícia Penariwê Wa Rovêdenê |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra(s) clave(s) | Criança; Adolescente; Identidade de Gênero |
| 4. | Descripción | Resumen | Introdução: Este trabalho advém do diálogo entre os primeiros resultados de uma pesquisa que busca desenvolver uma intervenção sobre a (des) construção de gênero e de identidade de gênero. Objetivo: compreender a dimensão sociocultural da identidade de gênero, não a partir do preceito biológico, numa escola pública de ensino fundamental, localizada na periferia de uma cidade na região Centro-Oeste do Brasil. Método: Nesta escola observamos os espaços escolares, como a sala de aula e o pátio, local onde as crianças entre 6 a 14 anos socializam suas experiências interpessoais. Resultados: Nestes espaços, percebemos que há uma organização que mantém uma estrutura que esquadrinha os lugares para meninos e os lugares para as meninas, exemplo disso, é a sala de aula, que é dividida de acordo com o gênero do aluno. Também observamos que no pátio, na hora do recreio, há uma divisão dos alunos de acordo com as brincadeiras, os meninos brincam mais com a bola, a corda, e o pega-pega, já as meninas ficam mais em rodas, conversando ou brincando com brinquedos menores. Novamente, neste espaço de socialização, percebemos que a relação entre as crianças ocorre a partir dos seus gêneros, além disso, raramente há uma interação entre meninos e meninas. Conclusões: Estas observações nos levam a concluir preliminarmente, que a forma como nossa sociedade opõe, hierarquiza e naturaliza as diferenças, reduzindo-as às características físicas, vistas como naturais e, por isso, imutáveis. |
| 5. | Editor/a | Agencia organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (AAAA-MM-DD) | 2018-06-21 |
| 8. | Tipo | Estado & género | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de fichero | 1147 - PDF |
| 10. | Identificador | Indicador de Recursos Universal (URI) | https://coloquioenfermeria2018.sld.cu/index.php/coloquio/2018/paper/view/1147 |
| 11. | Fuente | Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) | Coloquios; XVI Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería |
| 12. | Idioma | Español=es | pt |
| 13. | Relación | Ficheros adicionales | |
| 14. | Cobertura | Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Copyright y permisos | El(los) autor(es) declaran que el trabajo es original y que no ha sido publicado previamente. Están de acuerdo con que se publique en el sitio http://coloquioenfermeria2018.sld.cu |