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Introducción: La estimulación temprana desarrolla y potencializa las capacidades cognitivas, afectivas, y sociales del niño durante su primera infancia; a nivel local, existen factores que influyen positiva o negativamente en el crecimiento y desarrollo del niño, tales como la educación de los cuidadores, el vínculo directo madre- niño y el desarrollo limitado de  actividades  que realiza el profesional de enfermería.

Objetivo: determinar el impacto del taller de estimulación temprana en el desarrollo psicomotor del niño menor de treinta meses.

Material y métodos: El estudio de tipo explicativo, diseño experimental, método pre-experimental, con la participación de 30 madres con niños menores de treinta meses del Centro de Salud Hualmay, que fueron sometidos a un taller de estimulación temprana, utilizando como técnica de recolección de datos, la encuesta y como instrumento el test peruano de desarrollo psicomotor del niño.

Resultados y Conclusión: En el pre- test un 43.3% de niños con desarrollo normal, 10% con riesgo para trastorno del desarrollo, y un 46.7% con trastorno del desarrollo; mientras que en el post-test se refleja un incremento resaltante con el 96.7% de niños con desarrollo normal, y tan solo un 3.3% con riesgo para trastorno del desarrollo, por lo que se concluye que, el taller de estimulación temprana, demostró ser una intervención valida y exitosa para promover el interés de la madre y el fortalecimiento de habilidades y destrezas en el niño, mediante la estimulación temprana, teniendo un impacto significativo en el desarrollo psicomotor del niño.