Sistema multidisciplinario de estimulación cognitiva para adultos mayores con demencia y sus familiares
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| 1. | Título | Título del documento | Sistema multidisciplinario de estimulación cognitiva para adultos mayores con demencia y sus familiares |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Aymara Yusimy Cruz Almaguer ; Hospital Clínico Quirúrgico; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra(s) clave(s) | demencia; adulto mayor; salud familiar; estimulación cognitiva; atención primaria de salud. |
| 4. | Descripción | Resumen | Introducción. La demencia constituye una de las principales causas de discapacidad y dependencia entre adultos mayores en todo el mundo, con impacto físico, psicológico, social y económico no solo en los que la padecen, sino también en la familia. La salud familiar constituye una de las estrategias de la Atención Primaria en Cuba. Objetivo. Diseñar un sistema multidisciplinario de estimulación cognitiva para adultos mayores con demencia y sus familiares. Métodos. Estudio descriptivo, desde una perspectiva cualitativa. Los métodos empleados fueron la triangulación teórica, análisis de contenido y sesiones científicas. Resultados. Se estableció un sistema de estimulación cognitiva, basado en los presupuestos teóricos de Luria, Vygotsky, D Orem y M Gordon, cuyo objetivo consiste en mejorar el estado cognitivo del paciente, su funcionabilidad y estimular la adopción de patrones de relaciones funcionales y adaptativos a los cambios necesarios para el cuidado del paciente por la familia. Cuenta con evaluación inicial, intermedia y final, frecuencia quincenal con una duración de cuatro meses, y ejercicios independientes con ayuda de la familia. Su administración debe ser individual o en grupos homogéneos. Conclusiones: el sistema de estimulación cognitiva diseñado desde un enfoque multidisciplinario, se ajusta a los resultados de las evaluaciones, el nivel de deterioro que presenta el paciente y la valoración de la salud familiar, para estimular aspectos cognitivos, emocionales y de comportamiento que puedan estar comprometiendo el funcionamiento del paciente y la familia en la vida cotidiana, favoreciendo la intervención familiar educativa. |
| 5. | Editor/a | Agencia organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (AAAA-MM-DD) | 2018-07-03 |
| 8. | Tipo | Estado & género | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de fichero | 249 - PDF |
| 10. | Identificador | Indicador de Recursos Universal (URI) | https://coloquioenfermeria2018.sld.cu/index.php/coloquio/2018/paper/view/249 |
| 11. | Fuente | Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) | Coloquios; XVI Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Ficheros adicionales | |
| 14. | Cobertura | Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Copyright y permisos | El(los) autor(es) declaran que el trabajo es original y que no ha sido publicado previamente. Están de acuerdo con que se publique en el sitio http://coloquioenfermeria2018.sld.cu |