Percepção dos enfermeiros da Estratégia de Saúde da Família sobre a inserção de estudantes na prática em Atenção Primária, de uma faculdade do nordeste
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| 1. | Título | Título del documento | Percepção dos enfermeiros da Estratégia de Saúde da Família sobre a inserção de estudantes na prática em Atenção Primária, de uma faculdade do nordeste |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Liana Chaves Aalves ; FACULDADE PERNAMBUCANA DE SAÚDE; Brasil |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Reneide Muniz Da Silva ; Brasil |
| 2. | Creador | Nombre del autor, afiliación, país | Luciana Marques Andreto ; Brasil |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra(s) clave(s) | |
| 4. | Descripción | Resumen | Introdução: A constituição federal brasileira legitima assistência à saúde para população, através do Sistema Único de Saúde. As Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Enfermagem estabelecem formação generalista voltada aos princípios do SUS e propõe inserção precoce nas atividades práticas. A Estratégia de Saúde da Família assume a ordenação do sistema. Objetivo: Compreender a percepção dos enfermeiros quanto à inserção dos estudantes na prática em Atenção Primária. Métodos: Estudo com abordagem qualitativa, utilizando a técnica de análise de conteúdo. Foi aplicado um questionário. Posteriormente, para os enfermeiros que afirmaram acompanhar atividades práticas dos estudantes a partir do primeiro período do curso, há no mínimo um ano, foi realizada entrevista semiestruturada, permitindo aos entrevistados discorrer sobre o tema.Resultados: Após a análise do discurso, foram definidas três categorias: a Estratégia de Saúde da Família como cenário de prática; Diretriz Curricular Nacional e sua importância na formação do enfermeiro; O enfermeiro preceptor na Estratégia de Saúde da Família. O papel do preceptor é identificado como de extrema importância, com conceitos próprios e desempenhado de forma particular. Não existe um apoio teórico-metodológico por parte das instituições formadoras. Conclusões: A inserção na atenção primária, a partir do primeiro período do curso, apresenta impacto positivo na percepção dos enfermeiros. Mesmo não conhecendo as mudanças propostas nas Diretrizes Curriculares, os profissionais compreendem a estratégia como um cenário essencial na formação dos futuros profissionais. |
| 5. | Editor/a | Agencia organizadora, ubicación | |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (AAAA-MM-DD) | 2018-05-28 |
| 8. | Tipo | Estado & género | Trabajo revisado (Peer-reviewed) |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de fichero | 388 - PDF |
| 10. | Identificador | Indicador de Recursos Universal (URI) | https://coloquioenfermeria2018.sld.cu/index.php/coloquio/2018/paper/view/388 |
| 11. | Fuente | Título de la revista/congreso; vol., núm. (año) | Coloquios; XVI Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería |
| 12. | Idioma | Español=es | pt |
| 13. | Relación | Ficheros adicionales | |
| 14. | Cobertura | Localización geo-espacial, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Copyright y permisos | El(los) autor(es) declaran que el trabajo es original y que no ha sido publicado previamente. Están de acuerdo con que se publique en el sitio http://coloquioenfermeria2018.sld.cu |