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Actualmente se evidencia tensión y problematización en estudiantes, docentes y profesionales de las instituciones de salud donde realizan la práctica, al observar que no aplican el conocimiento científico teórico a la práctica. Este estudio cuantitativo buscó Clasificar a los estudiantes según  indicadores de la práctica y el  conocimiento de aspiración de secreciones a pacientes intubados. Las bases teóricas estas sustentadas en  Paulo Freire. Participaron 42 estudiantes y se utilizó una encuesta para medir el conocimiento y una guía de observación para medir la práctica. Se usó estadísticas descriptivas univariantes y multivariantes,  específicamente el análisis cluster, para agrupar a los estudiantes, basándose en las características que poseen. Se encontró que el 100% de estudiantes tiene una práctica correcta durante y después de la aspiración de secreciones pero el 97% es incorrecta en colocación de barreras protectoras. Sin embargo el 47.6% tiene un nivel de conocimiento deficiente sobre aspiración de secreciones y se formó 04 grupos homogéneos que muy independiente del conocimiento teórico tiene una correcta práctica. Se concluye, que  la práctica  debe ser reflexiva, critica a la luz de la teoría y de la misma experiencia encontrada cada día al enfocar a un proceso dialéctico y dinámico, que genere transformación en nuevos conocimientos y prácticas.