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Resumen: Introducción. Los profesionales de Enfermería deben estar preparados desde su formación de pregrado para la atención a pacientes, familiares, comunidades y poblaciones en el contexto de la Atención Primaria de Salud (APS), por las características de este contexto, para su adecuado adiestramiento de se requiere de una reorganización de los estilos enseñanza por parte del claustro de profesores.

Objetivos. Analizar la relación entre los estilos de aprendizaje y los estilos de enseñanza que emplean los licenciados en enfermería con funciones docentes en el contexto de la Atención Primaria de Salud.

Métodos. Los métodos empleados se corresponden con la primera etapa de una investigación de desarrollo relacionada con el sustento teórico del objeto de investigación; proceso enseñanza aprendizaje en la carrera de enfermería, se realizó el análisis documental de documentos con el empleo de las palabras clave enfermería, enseñanza, aprendizaje, atención primaria de salud, en bases de datos como Scielo, Dialnet, Elseiver a través de buscador google académico.

Resultados. La Atención Primaria de Salud es el primer contacto de los pacientes con el sistema de salud,  las tendencias de la educación en enfermería exigen la aplicación de nuevas estrategias por parte de los claustros de profesores que permitan el desarrollo del aprendizaje en los estudiantes en la APS.

Conclusiones. Los docentes de la carrera de enfermería deben tener en cuenta el contexto en que se da el proceso de enseñanza - aprendizaje. En particular, en la Atención Primaria de Salud es preciso reacomodar los estilos de enseñanza al ser diferente la atención y manejo de los pacientes, familiares y la comunidad en que se desarrolla la formación requiriendo el estudiante de nuevos estilos para la adquisición de los conocimientos.