Barreras y motivaciones de los estudiantes de Enfermería en su formación voca-cional. 2016-2017.
Dalia Glean Suárez
66110601097
Policlinico Antonio Guiteras Holmes
Cuba
Resumen
La orientación vocacional favorece una correcta elección de los estudios acorde a las necesidades del contexto social laboral donde el medio familiar resulta medular para la vida académica.Estudio descriptivo transversal como Proyecto de Investigaciónel cual se realiza en dos fases: 1.) Realizar un párrafo “Quiero ser” 2.) Realizar un cuestionario de completar frases a los alumnos que recoge las variables del estudio desde septiembre 2016 a septiembre 2021con el objetivo de caracterizar el comportamiento de la orientación vocacional en la decisión de optar por los estudios de la carrera de Enfermería.
El universo estuvo constituido por85 estudiantes del primer año, curso 2016-2017 y 27 estudiantes, curso 2017-2018 que cursan sus estudios de Enfermería en la sede del Policlínico Antonio Guiteras Holmes, se realizó un análisis documental de resoluciones normativas para este proyecto, y entrevistas a informantes clave. Se creó una base de datos en SPSS y con el auxilio del paquete se procesó la información.
Se constata un predominio del sexo femenino, las cuales fueron más decididas al escoger sus estudios. En la matriz DAFO se presenció debilidades que sólo el 55% de los docentes utiliza la clase para la formación ética profesional en los estudiantes y el 30% utiliza la educación en el trabajo, como amenaza la masividad en la formación de enfermería destacándose algunos elementos asociados con la elección de éstos estudios y lo necesario de preparar al estudiante para efectuar su autovaloración durante la elección de la carrera en su formación profesional.
Palabras clave:Enfermería,formación profesional,motivación, orientación vocacional.
Departamento Enfermeria jefa de Enfermeras